存在分析亦称存在主义心理学。顾名思义，存在分析就是与存在主义结合的精神分析，更准确的说，就是以存在主义哲学为基础的心理治疗方法和理论。存在分析的主要代表人物有瑞士精神病学家宾斯汪格鲍斯，以及美国临床心理学家罗洛梅和弗兰克尔，尽管这一思朝最...

维克多*弗兰克（Viktor E.Frankl,1905―），维也纳著名的精神病理学家和心理学家。他一生致力于生活（生存）的意义对人的存在的重要性研究，提出了他的意义意志理论。 一、弗兰克理论的基本观点 意义意志理论的基本观点是： 1.人有意义意志。 弗兰克激烈反对...

人本主义心理学的一个重要实践领域就是心理治疗，很多人本主义心理学家都是通过心理治疗实践提出和发展了他们的心理治疗观点的。人本主义心理学创建40多年来，其心理治疗的理论和实践也得到了很大的发展，许多新的观点和治疗技术不断涌现。本文所论述的经验...

自序 本章所报告的研究从许多方面来看都是异乎寻常的。最初，它不是按照常规研究安排的。它不是一种社会性的研究，而是一次旨在解决各种个人道德、伦理以及科学问题的私人性的冒险．我只是力图使自己信服，并且从中获得教益（这对于个人探索非常合适），而不...

马斯洛根据他秉持的自我实现是人生追求最高境界的理念，列举近代史上38位最成功的名人，包括富兰克林、林肯、罗斯福、贝多芬、爱因斯坦等人。从他们的人生历程中，马斯洛归纳出16点人格特征，并认为，此等人格特征可以是为视为使得这些名人自我实现的主观条...

大七模型选词方法比较客观全面。 大七和大五同属特质分类研究，其共同的理论前提是语词假设，即认为自然语言中已融入了所有重要、有趣或有用的人格方面。也就是说，对自然语言研究越全面，就越能把握内在的人格结构要素。显然，大七比大五更能反映自然语言全...

人本主义(humanism)教育思想具有非常悠久的历史。 古罗马学者西塞罗（Marcus Tullius Cicero，公元前106年前43年）曾用拉丁文中的一个词humanitas来表征古希腊哲人的教育观：对人进行一种全面的教育，以宏扬纯粹属于人及人性的品质。 到了欧洲文艺复兴时期，...

喜欢自己 在来访者中心疗法的心理治疗过程中，来访者对自我的认同是个很重要的概念。它标志着治疗到了有效的程度。这在几乎所有的我的成功的案例中都可以得到证实。具体表现在来访者对自我否定的态度明显减少，积极的态度逐渐增加；当然同时就促进了自我接纳...

同理心的培养是助人工作者在接受训练的过程当中，必经的学习过程。 本文将告诉你，一位美国教授如何帮助她的学生(未来的心理医生)们，培养出对年长者的同理心。本文作者目前在美国加州，攻读临床心理学博士学位。 一早到学校去上课，发现教室内空无一人，只...

小A，男，22岁，4年前因高考失误考进了一所普通大学。在经历了大学的种种仿徨、失落、郁郁寡欢、怨天尤人后，他决定考研，用自己的行动来改变眼前不如意的生活。毕业一回到家，他便埋头苦学，给自己制定了极其苛刻的学习计划。为此他把自己关在家里，不出门...