101 可以应用放松训练改善的症状包括（AB）。
(A)紧张
(B)悲观失望
(C)焦虑
(D)肌肉疼痛
102 情感反应技术的实施方法包括（ABD）。
(A)将求助者的情绪反应反馈给求助者
(B)可以与内容反应同时进行
(C)咨询师将自己的情绪表露给求助者
(D)对求助者的情绪反应加以点评
103 在下列分测验中，属于WAIS-RC言语分测验的包括（ABC）。
(A)知识
(B)领悟
(C)数字广度
(D)数字符号
104 下列属于艾森克人格结构基本维度的包括（BD）。
(A)抑郁质
(B)内外向
(C)神经质
(D)精神质
105 16PF的次元人格因素包括（BC）。
(A)适应与焦虑性
(B)内向与外向性
(C)激进与保守性
(D)懦弱与果断性
106 关于早期的行为主义，正确的说法包括（ABD）。
(A)主张意识是一个连续的整体
(B)主张研究刺激和反应的关系
(C)持环境决定论的观点
(D)主张从整体上研究心理现象
107 沙赫特认为与情绪产生有密切关系的因素包括（BCD）。
(A)机体生理变化
(B)活动过程
(C)外界环境刺激
(D)认识过程
108 关于气质，正确的说法包括（BC）。
(A)气质具有稳定性
(B)气质具有可塑性
(C)气质无好坏之分
(D)气质类型影响工作效率
(A)想象的存在
(B)隐含的存在
(C)现实的存在
(D)歪曲的存在
110 角色失调的形式包括（ABD）。
(A)角色冲突
(B)角色失败
(C)角色转变
(D)角色中断
111 关于自尊，正确的说法包括（BCD）。
(A)自尊会导致自信
(B)自尊与抱负成反比
(C)扬长避短有利于增加个体的自尊
(D)自尊与成功成反比
112 嫉妒的特点包括（AC）。
(A)针对性
(B)普遍性
(C)对抗性
(D)偶然性
113 幼儿思维发展的主要特点包括（BCD）。
(A)具体形象思维为主
(B)思维的实用性日益突出
(C)逻辑思维开始萌芽
(D)二元论思维开始萌芽
114 巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（ACD）。
(A)兴奋和抑制过程的冲突
(B)心理活动灵活降低
(C)强烈且异乎寻常的刺激
(D)心理活动平衡异常
115 强迫动作的特点包括（BD）。
(A)智能低下
(B)明知不必
(C)意识丧失
(D)无法摆脱
116 关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括（ABD）。
(A)测验的刺激是客观的
(B)对反应的量化是客观的
(C)测量没有绝对的标准
(D)对结果的推论是客观的
117 常见的标准分常模分数包括（CD）。
(A)T分数
(B)标准十分
(C)离差智商
(D)比率智商
118 在摄入性会谈中，当会谈目标中有一个以上内容时，心理咨询师应该（ACD）。
(A)分清主次
(B)只处理最主要问题
(C)寻求督导
(D)分别处理依次提问
119 心理咨询师若要对确诊为神经症的求助者进行心理治疗，应该（CD）。
(A)分析求助者心理冲突的类型及其特点
(B)接受相关培训并获得相应的治疗资质
(C)必要时寻求相关会诊或转介相关专家
(D)使用神经症简易评定法分析问题性质
120 在实施阳性强化法时，应做到（BD）。
(A)在行为出现前，提前强化
(B)对目标行为的强化要强度适当
(C)强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励
(D)可同时强化多个目标行为
121 心理咨询工作范围包括（ABD）。
(A)改善睡眠质量
(B)如何争取加薪
(C)工作缺乏成就感
(D)总是担心身体健康
122 实施具体化技术，主要用于处理（ABD）的情况。
(A)情绪低落
(B)问题模糊
(C)过分概括
(D)概念不清
123 在MMPI的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表为（AB）。
(A)Hs
(B)Pd
(C)Sc
(D)Si
124 SCL-90缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在（BCD）人群中的应用受到了一定限制。
(A)精神分裂症
(B)躁狂症
(C)抑郁症
(D)神经症
125 关于瑞文测验，正确的说法包括（AD）。
(A)由英国心理学家设计
(B)可测查智力水平
(C)属于非言语测验
(D)可测查人格特点
