我们常常听到的“跟你讲过（提醒）怎么多遍，你怎么就是不懂？”、 “哇！ 放了一个假，你怎么变了一个人似的？”、 “你的转变怎么会这么大？”等等~

　　这些竟然与“人才培训战略及执行”文章中提到神经语言逻辑层次（Neuro-Logical Levels）有着密切的关系。 这个神经语言逻辑层次应用在改变、教练、学习有明显的作用。

　　神经语言逻辑层次（Neuro-Logical Levels）是由《从教练到唤醒者》的作者 Robert Dilts 演绎1970年代美国加州Santa Cruz大学的人类学教授 Gregory Bateson 的行为生态科学课程。

　　Gregory 在Bertrand Russell 的逻辑数学研究工作中辨识出四个学习的阶层。

　　Robert 学习了Gregory的四个学习的阶层后演绎出神经语言逻辑层次， 它们分别是：

　　1.大我(Spiritual)：认识自我身、心、灵系统与外界的连接。

　　2.身份定位(Identity)：认清自己生命的意义及什么是我的使命！我是谁?

　　3.信念与价值(Values/Beliefs)：相信什么是对自己最真实的及什么是最重要的，它指引我们潜意识行为及言行举止。我的动机是什么？

　　4.才能(Capabilities)：状态及执行工作的能力。如何做？

　　5.行为(Behaviors)：言行举止。什么是我应该展现出来的行为及该说的话？

　　6.周遭环境(Environment)：什么场合及什么时间点？

　　举例如下表：

　　怎么应用神经语言逻辑层次？

　　先简单介绍两个不同的顺序：

　　从1~6的顺序来

　　如果我要一个领导成为“第五级”领导人，最快及最有效的方式是用尽各种方式让他/她意识到自己必需是“第五级”领导人。 只有他/她接受这个身份定位后，很快的他/她会找到合适自己的一组信念与价值观来体现这个身份定位。

　　有了这一组信念与价值观后，他/她脑袋里面装的过去信息及技巧会帮助他/她必须具备的一些状态及能力发挥或创造出来，进而体现在他/她的言行举止上，并在不同场合及时间反应出来。

　　从6~1的顺序来：

　　告诉他/她在会议咨询时必须给人们反馈，他/她也许一时会这么做，不过遇到困难或者是与自己期望不一致的地方时，他/她就开始停止这么做。 你必需不断的提醒、鼓励、监督、要求一直到变成反射条件。 之后，他/她的脑袋会意识在这个环境下，这是必须表现出来的，他/她就开始找相关的能力来支持这些言行举止的表现。 然后，开始养成习惯，并告诉自己这就是所谓要求的“第五级”领导人。

　　真实世界的应用有许多有趣的案例，比如我们常常听到的“跟你讲过（提醒）怎么多遍，你怎么就是不懂？”、 “哇！ 放了一个假，你怎么变了一个人似的？”、 “你的转变怎么会这么大？”等等~

　　这里停笔休息一下，日后再慢慢分享案例 ^_^o~ 努力！