心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
对 象 |
精神正常者,但遇到与心理有关的问题并请求帮助的人群——发展性咨询 |
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目的 |
提高个人心理素质,使人健康、愉快,有意义地生活下去 |
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任务 |
认识自己的内外世界 |
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纠正不合理的欲望和错误观念 |
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学会面对现实和应对现实 |
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使求助者学会理解他人 |
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求助者增强自知之明 |
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协助求助者构建合理的行为模式 |
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分 类 |
按性质分类 |
发展心理咨询 |
健康心理咨询 |
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按咨询的规模分类 |
个体咨询 |
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团体咨询 |
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按咨询时程分类 |
短程咨询 |
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中程心理咨询 |
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长程心理咨询 |
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按咨询形式分类 |
门诊心理咨询(面询) |
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电话咨询 |
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互联网咨询 |
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一般程序 |
资料的搜集 |
可通过摄人性会谈记录,观察记录,访谈记录,心理测量,问卷调查,实验室记录(心理、生理); 资料的内容:人口学资料;个人成长史;个人健康史(含生理、心理、社会适应);家族健康史(含生理、心理、社会适应);个人生活方式、个人受教育情况;对自己和家庭及成员的看法;社会交往状况(与亲戚、朋友、同学、同事、邻里关系);目前的生活、学习、工作状况;自我心理评估(优缺点、习惯、爱好、对社会、家庭、婚姻以及对目前所从事工作的看法,对个人能力和生存价值的评估);近期生活中的遭遇;求助目的与愿望;求助者的言谈举止、情绪状态、理解能力等;有无精神症状、自知力如何;自身心理问题发生的时间、痛苦程度以及对工作与生活的影响;心理冲突的性质和强烈程度;与心理问题相应的测量、实验结果;进行资料的搜集 |
资料的分析 |
运用排序、筛选、比较、分析方法 |
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综合评估 |
将因果关系、问题的由来、性质、严重程度等进行分析 |
依据综合评估结果,形成诊断 |
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鉴别诊断 |
和相似的问题进行鉴别 |
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咨询方案的制订 |
参见三级技能部分 |