心理咨询师论文答辩时的注意事项
论文答辩的问题
答辩者的心态
1、怕遇到强者
1) 专业学识不够，心虚。
2) 案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。
3) 心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。
4) 对答辩信心不足。
2、怕被追问
1) 论文缺乏真实性，主观描述过多。
2) 对个案中的症状认识不清。
3) 对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。
4) 对量表的使用依据不足。
5) 对个人成长中的事例难自圆其说。
3、怕被揭穿
1) 个人成长过程缺乏社会的支持。
2) 个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。
3) 案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。
4) 对引用的理论观点了解的不深。
4、怕失败
1) 怕考试。
2) 怕成为“万一”。
3) 侥幸和依赖心理。
答辩者常出现的问题
1、一进场就发慌，身不由己。
2、理论基础不扎实，怕被盘问。
3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。
4、对专家的质疑不能给予说明。
5、语无伦次，不善言辞。
6、强词夺理，不服专家的评估。
答辩专家的心态
1、否定的心态，看你的应变能力。
2、对你的成就不予承认，看你的诚意。
3、怀疑你案例的真实性，看你是否能自圆其说。
4、怀疑你的真实学历。
5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。
6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。
个人成长报告部分
常提问的问题
1、个人成长的事例是否真实？
对应：
a、如实回答。
b、自圆其说。
c、对专家指出的问题虚心接受。
d、不要强词夺理。
2、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？
对应：
a、着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。
b、自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。
c、自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。
3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？
a、强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。
b、强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。
c、强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。
4、在帮助他人的事例中，你是否运用了心理咨询技术？陷阱提问！
a、注意不要强调自己在刻意使用什么方法，只是根据案例的需要尝试着使用某种方法。
b、强调自己在心理咨询过程中的优点，如擅长倾听、共情等，也承认自己的漏洞。
c、强调自己在心理咨询师的指导下开始使用某种咨询技术。
5、单位证明的单位的基本情况如何？陷阱提问！
a、必须提前了解单位证明的单位情况，包括主要负责人、主要从事的业务、自己的角色及工作范围。
b、如果自己的案例分析与这一单位的工作性质有出路，一定要会善变和善辩，能自圆其说。
c、如在咨询公司工作，一定要说在配合心理咨询师或督导搞咨询。
6、你平时是如何从事心理咨询工作的？陷阱提问！
a、强调自己只是做心理健康辅导工作，而且是兼职工作。
b、有时是在心理咨询师指导下做过几例心理咨询。
c、注意自己的角色，只是咨询员或心理辅导员，千万不要以心理咨询师自居。
7、心理咨询工作的收费问题？陷阱提问！
a、以前的工作属于探索阶段，没有收费，做咨询员后，是协助心理咨询师做初步诊断工作，由咨询师收费。以后有能力从事心理咨询职业后会收费。
b、学校咨询，学生是免费的。
8、心理测验的运用问题？陷阱提问！
如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求的求助者的同意和心理咨询师或督导的认可下进行的，千万不要说是自己确定并独立操作完成的。
测验数据只是说明来访者的症状可能性，并非最后结论。
9、如果顺利考上心理咨询师，你准备怎么做？陷阱提问！
a、如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继续学习和探索。
b、寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。
c、永远做专家们的学生。
10、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？陷阱提问！
a、因为有兴趣才进行了系统的学习。
b、心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。
c、希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。
11、何时何地做的艾克森个性测验？
a、在培训过程中做的，测验结果是老师提供的。。
b、委托什么机构做的，测验结果是某机构提供的。
c、自己根据量表程序自测的（但要能解释清楚测量的程序）
个案分析报告部分
提问重点：
1、案例来源的真实性？试探性提问！
a、如实回答是否真实。
b、可能存在主观的描述。
c、在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。
2、案例症状诊断的可靠性？关键性问题！
a、来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。
b、如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。
c、可靠性是依据……
3、咨询方法选用的依据性？
a、个案症状的需要。
b、症状的主要潜在点。
c、容易进入咨询状态。
d、咨询效果的支持。
4、心理测量的需要性？
a、并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。
b、心理测量是在督导的认可和指导下进行的。
5、对咨询方法的深度理解情况？
a、对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。
b、对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。
c、对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。
答辩的应急措施
1、当你的论文被专家否定时。
a、不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。
b、在专家评论时，不时点头接受。
c、注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。
d、承认自己的失误，希望专家给予指正。
2、当你案例的人物、情节被质疑时。
a、如是事实应该承认。
b、如有主观臆造应该承认。
c、承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。
d、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。
3、当你所选用的心理测量被否定时。
a、在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。
b、承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。
c、或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人）
d、确认量表对自己的诊断的帮助。
4、当你的职业被质疑时。
你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。
a、兴趣
b、对现职业的帮助
c、对自己的帮助
d、曾对他人有过帮助
e、希望未来能使用
5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。
a、承认自己的不成熟。
b、承认自己选用咨询方法的失误。
c、强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。
d、自己会吸取教训，不断提高的。
6、当你难以回答两种咨询方法时。
a、现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。
b、做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。
c、提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。
d、如已失误，要虚心接受。
