作者：Giles Barrow

　　译者：江原麟、陈冠吟

　　分类：教育·心理·励志／教育学习

　　丛书系列：辅导谘商

　　出版社：心理

　　出版日期：2007/11/20

　　ISBN：9789861910475

　　书籍编号：kk0191248

　　定价：250 元

　　内容简介

　　“教室里的冲突是如何发生的？”

　　“你花费了多少时间陷在未曾料想到的冲突中呢？”

　　“你是否曾疑惑，为何工作中的伙伴关系会出差错？”

　　“自尊与学习和教导之间有什么关联？”

　　“学校如何因应学生发展上的‘断层’？”

　　本书提供了处理行为问题的支援与指引，以及在学校当中创造建设性关系的诸多建议，将有助于教师协助在教室中面对行为问题的挑战。全书结合个案研究，解说交流分析（TA）之关键概念、表格范例与资源，无论对教师及教育工作者，或教育心理师、社会福利专员、青年工作者而言，都极具实用价值。《教室里的行为改善与自尊提升》将带给你开发有效的教室管理所需的信心和技巧！

　　本书提供：

　　◆ 可用以改善学生行为的资料

　　◆ 与同侪建立成功关系的策略

　　◆ 如何建立正向校风的指引

　　◆ 如何处理冲突的忠告

　　◆ 规划伙伴关系的建议

　　◆ 帮助学生提升自信的实务步骤

　　◆ 交流分析专业名词汇编